Introducción
La formación para la sostenibilidad en la Universidad tiene por finalidad el desarrollo de “ciudadanos y ciudadanas de sostenibilidad” (Wals, 2015; Unesco, 2017), es decir, de personas que, independiente del ámbito profesional o personal en que se desarrollen, identifiquen los problemas y oportunidades del desarrollo sostenible en su torno y sean capaces de formular ideas que generen bienestar y permitan transitar hacia una nueva forma de vida responsable y consciente.
Los presentes recursos digitales buscan contribuir al mismo fin, presentando diferentes conceptos y fundamentos de la sostenibilidad mediante diversos documentos pedagógicos que incentiven el desarrollo del pensamiento crítico y sistémico, el trabajo colaborativo, la participación ciudadana y la resolución de problemas. Estos documentos recogen experiencias educativas exitosas en materia de educación para el desarrollo sostenible y están alineados con las investigaciones y planteamientos de universidades e instituciones nacionales e internacionales.
Por último, estos recursos responden a las tres dimensiones que conforman las competencias transversales para la sostenibilidad (UNESCO, 2015), como son la dimensión cognitiva (conceptualización asociada a la sostenibilidad), la dimensión socioemocional (construcción de una visión de mundo sostenible) y la dimensión conductual (herramientas para actuar frente al desafío del desarrollo sostenible).
